Three View - Spatial Imagination

ثلاثة مشاهدات المكانية هي لعبة ألغاز مجانية.
هذه اللعبة تتطلب منك أن تنظر إلى أشياء من زوايا مختلفة، ومراقبة صور ستيريو ورسم الصور من ثلاث زوايا لإكمال اللعبة.
هذه يمكن للعبة ممارسة خيال الفضاء الخاص بك وإبداعك بشكل جيد للغاية.
تخيل ما يشبه الكائن من زوايا مختلفة ورسم الصور وتحدي مستويات متعددة.
اللعبة بسيطة ومعقدة، إنه جدا مثيرة للاهتمام، تعال وتحدي ~~~~
الخيال المكاني هي القدرة على تشكيل وصيانة واستعادة وتحويل الصور المرئية منظم جيدا.
للأطفال، الخيال المكاني بنفس القدر من الأهمية. يحتاج الأطفال إلى الخيال المكاني لحل مشاكل الرياضيات والهندسة، ورسم الصور وحتى التمييز على الخرائط.
الخيال المكاني هو قدرة التفكير المجردة للأشخاص المراقبة والتحليل والاعتراف بأشكال الفضاء الثلاث والأبعاد. يتضمن أساسا الجوانب الثلاثة التالية:
(1) يمكن أن تعرض الرقم الهندسي المكاني المقابل في الدماغ وفقا للنموذج الهندسي المكاني أو اللغة والرموز التي تعبر عن النموذج الهندسي، ويمكنه تصور خريطة البصرية بشكل صحيح .
(2) وفقا للخريطة المرئية، يمكن عرض علاقة وضع العلاقة والوضع والكمية للجسم الهندسي وأجزاء مكوناتها في المخ في الخريطة البصرية.
( 3) يمكن أن تتحلل والجمع بين الهندسة المكانية القائمة في العقل، وتولد هندسة مكانية جديدة، وتحليل علاقاتها الموضعية بشكل صحيح والعلاقات الكمية.
تغيير وتطوير كل شيء له قوانينها الداخلية الخاصة، كما يفعل تحسين الخيال المكاني. ترتفع خطوة بخطوة، وهذا هو التسلسل الهرمي واضح. فقط من خلال استيعاب هذا القانون واتخاذ الأساليب والتدابير المناسبة بوعي، يمكن أن نحسن بشكل فعال خيال الفضاء.
وفقا لخصائص تحسين الخيال المكاني، يمكن تقسيم زراعة الخيال المكاني إلى بعد ستة عمليات:
عملية 1 تقوية معرفة الطلاب بالفضاء ثلاثي الأبعاد.
عملية 2 تطوير قدرة الخيال المكاني للطلاب استنادا إلى النماذج المادية.
عملية 3 زراعة قدرة الرسم.
عملية 4 تطوير قدرة الخيال المكاني للطلاب بناء على الخرائط المرئية.
عملية 5 تطوير الخيال المكاني للطلاب بناء على الشروط.
عملية 6 تطوير قدرة الطلاب على التحلل، والجمع بين الرسومات المكانية (وحدات تخزين).
BR> كيفية تحسين الخيال المكاني للطلاب
I. استخدم أجهزة الكمبيوتر لرسم رسومات حية وحيوية ثلاثية الأبعاد، بحيث يمكن للطلاب فهم المفاهيم النظرية المجردة من خلال مراقبة شاملة للرسومات بديهية
ثانيا، والاستفادة الكاملة من مزايا رسومات الكمبيوتر والوظائف المتعددة، ورسم رسومات مجسمة من اتجاهات متعددة، الزوايا، والجانبين لحل الفرق البصري بين الرسومات المجسمة المستوية والرسومات المجسمة الحقيقية.
ثالثا، استخدم الوسائط المتعددة لمساعدة التدريس، توجيه الطلاب لإبقاء أفكار حل المشكلات بنشاط من خلال مراقبة الرسومات.