Composing for everyone

Mô tả của Composing for everyone

Sáng tác cho tất cả mọi người
(văn bản là phiên bản ngắn của TEDX Talk, Helt tại TH-Brandenburg vào ngày 6 tháng 12 năm 2019: https://www.youtube.com/watch?v=wv1_o-d4l9g )
Chúng ta có thể đối phó trên thế giới bởi vì chúng tôi sở hữu các mô hình bên trong của các lĩnh vực chủ đề đa dạng của nó. Một số trong số họ, giống như định hướng trong không gian, chúng ta học như trẻ mới biết đi. Những người khác, giống như toán học, chúng ta thường học hỏi rất khó khăn ở trường.
Tại sao không sử dụng kiến ​​thức và kỹ năng đã ở đó thay vì học hỏi một cái gì đó mới? - Chính xác là sử dụng các khái niệm hiện có mà phương pháp này được trình bày ở đây là cho một kỹ thuật sáng tác dễ học.
Đặc biệt, tức là việc xử lý các hoạt động số học như cộng, trừ, nhân và chia của bộ phận , tạo thành cơ sở thiết yếu của kỹ thuật thành phần này.
Các hoạt động này được áp dụng cho các số tự nhiên.
Những hoạt động này được hiểu ở đây như một chuỗi thời gian.
Nhưng trình tự này có trong chính nó là gì Bằng cách nào đó có thể cung cấp một cơ sở phù hợp cho một thành phần âm nhạc?
Đó là các ước tính của từng số cá nhân trong chuỗi số tự nhiên và cách mà các phân chia này nhịp điệu lặp lại các thành viên trình tự liên tục.
Tại đây bạn có thể thấy cho các yếu tố chính đầu tiên 2,3,5 và 7 tần suất chúng xảy ra trong mỗi số trong chuỗi.
Tốt nhất là những số nguyên tố nhỏ như vậy có ý nghĩa cho sự hiểu biết của chúng ta về nhịp điệu và hài hòa trong âm nhạc. Do đó, chỉ có bốn thứ nhất này được sử dụng ở đây để phát triển một phương thức thành phần, nhưng không có số nguyên tố lớn hơn.
Bước đầu tiên trên đường đến quá trình thành phần bây giờ bao gồm nhận ra một nhận thức đầy đủ của các số tự nhiên . Đối với điều này, không phải toàn bộ số, hiện là phần tử của chuỗi, được thực hiện, nhưng chỉ các phần của 2s, 3s, 5s và 7s. Và các bộ phận này không được sử dụng trực tiếp, nhưng chúng được coi là các phân phối của một số hằng số khác mà tôi gọi là số cơ sở. Cuối cùng, kết quả của bộ phận này được hiểu là tần số và dịch âm nhạc. Số cơ sở trong tử số chỉ bao gồm các yếu tố chính 2,3,5 và 7 khác nhau nhưng một khi tần số cố định.
Chỉ có thể phân chia này mà không còn lại và kết quả nằm ở dải tần của Dụng cụ âm nhạc đã qua sử dụng, cũng là một âm thanh âm thanh.
Quá trình thành phần thực tế có thể so sánh với việc tạo âm thanh Synthesizer: Tại đây, một số bộ lọc được áp dụng lần này đến lần khác với dao động cơ bản để có được các biến thể âm thanh mới.
Trong quá trình thành phần, Vai trò của cơ bản lấy theo trình tự các số tự nhiên. Số học và các hoạt động liên quan đóng vai trò là bộ lọc.
Một bổ sung, ví dụ, đảm bảo rằng một sự kiện âm thanh được đưa ra trong thời gian.
thêm 3 lượt 3 lượt 0,1,2,3,4,5 thành 3,4,5,6,7,8. Nếu tôi nhập 3 cho một giọng nói và 6 cho người kia vào trình soạn thảo ở trên, điều này dẫn đến một loại canon hai phần của bắt chước.
Trong một thí nghiệm khác tôi thực hiện một phân chia trước 2. so với Giọng nói không thay đổi, giọng nói mới chậm hơn hai lần. Điều này tương ứng với hình thức âm nhạc của một canon tăng cường. Một hoạt động trung tâm khác không đến từ số học, nhưng đóng vai trò trung tâm trong quá trình thành phần, bởi vì nó tạo thành các sự kiện âm thanh mạnh hơn so với trước đây. Chúng ta đang nói về modulo hoặc phân chia nghỉ ngơi.
Thêm ba thao tác hoàn thành chuỗi các hoạt động có sẵn.
Mũi tên đảo ngược chỉ ra rằng ở đây việc gán tần số cho các yếu tố chính tương ứng được đảo ngược tùy thuộc vào đối số. Cuối cùng, với mũi tên xoay, một trao đổi địa điểm tuần hoàn của cùng một bài tập được thực hiện.
Các áp dụng sau:
Hoạt động đầu tiên được nhập vào chuỗi số tự nhiên,
Các mục sau đây Về kết quả của trước đó và như vậy.
Kết quả của mỗi hoạt động được chuyển đổi thành âm thanh dưới dạng ước số của một số cơ sở, như được mô tả ở trên, ngay cả khi các hoạt động khác tuân theo.