학습을위한 재생 :
게임 중독 장애는 2018 년에 ICD-11의 국제 질병 분류의 제 11 차 개정에 최신 첨가되었습니다. 이로 인해 우리는 세계와 생명에서 게임의 영향을 의미합니다.
휴대 전화, iPads 및 4G 인터넷의 쉬운 가용성이 게임에서 엄청난 급증을 줄였습니다. 이러한 요인을 고려하여 우리는 이전에 완료되지 않은 학습과 교육과 같은 학습과 교육을 보충하는 방식 으로이 추세를 활용할 수있는 혁신적인 아이디어를 생각해 냈습니다.
전체 교과서가 게임이었습니다. 게임을 즐길 수있는 경우 해당 주제의 주인이됩니다.
스토리 라인은 교과서의 장을 기반으로합니다) :
1. 역사 - 제 2 차 세계 대전에 대해 배우는 시점에서 당신의 성격을 상상할 때 전장에서 깨어났습니다. 당신은 다른 나라의 적군 병사와 싸울 필요가 있습니다. 그런 다음 전투에서 이기고 난 후에, 당신은 적의 국가와 함께 조약에 서명합니다 (현실에서 일어난 것처럼) 게임에서 역사적인 인물을 만날 수도 있습니다. 이 결과는 일어난 모든 단일 사건을 기억할 것이며 따라서 정보를 매우 효율적으로 유지할 수 있습니다.
2. 과학에서 - 중력에 대해 배우는 것 - 당신이 화면에 뉴턴을 상상해보십시오. 첫 번째 임무는 정원을 탐험하는 것입니다. 당신은 사과 나무로 걷고 그것과 상호 작용하고 사과가 떨어지는 것을 목격합니다. 이제 두 번째 작업은 정원에 숨겨진 세 법칙을 찾는 것입니다. 당신은 주변과 상호 작용하고 그들에게 쓰여진 법칙을 가진 종이 조각을 발견해야합니다. 결국, 당신은 모든 운동 법칙을 기억할 것입니다.
3. 수학 - 피타고라스를 배우는 경우 정리를 배우는 것은 당신이 집에 도착하기 위해 직각에 도달 할 수있는 두 개의 긴 길을 여행 해야하는 여성의 성격을 통제해야합니다. 그래서 당신은 새로운 도로를 만들기로 결정합니다 (그것은 hypotenuse가 될 것입니다). 당신이 길이를 모르는 CUZ를 구입할 수있는 재료를 알지 못합니다. 이제 당신은 당신이 그녀와 상호 작용하는 선생님이 지나가는 선생님을 보았습니다. 그녀는 당신에게 당신을 가르치고 당신은 당신이 새로운 도로의 길이가 무엇인지 알고 있습니다. 마지막으로 귀하의 임무는 시장에 가서 자료를 구입 한 다음 도로를 건설하는 것입니다.
1. 이 게임들은 주제가 실제적인 예로 필수적이라는 것을 배우는 이유를 알려줍니다.
2. 이 게임들은 전통적인 수동 교육 모델이 아닌 학습자가 탐험하는 일로 익숙한 학습을 자극 할 것입니다.
3. 수업의 사건들의 순서는 기억하기가 더 쉬울 것입니다.
4. 게임의 점수는 반드리 보드에 표시되어 동료 간의 건강한 경쟁을 만듭니다. 사람이 게임을 일찍 끝내면 높은 점수가 수여됩니다.
5. 게임의 진행률 표시 줄은 부모님에게 자녀의 진전을 나타냅니다.
6. 레벨이 끝난 후 게임 / 시험은 게임에 내장됩니다.
우리의 목표는 사람들이 세계에서 게임을 많이하고 생산적인 벤처로 변환합니다. 학습의 이질화는 교육 시스템을 위해 많은 문을 열어줍니다. 우리는 모든 사람들을 위해 학습을 보장하기를 원합니다. 이것은 공식 교육과 같은 자동 운전자, 매장 소유자 또는 노동자가 없었던 사람들조차도 모든 사람들을 배우게됩니다. 교과서를 집어 들기에 충분히 확실하지 않더라도 게임을 선호하는 사람은 누구나 게임을 선호합니다.
9Apps 4.9
